3+1+2改革政策是什么_3+1+2選科技巧是什么
一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度;二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度;三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革;四是推動(dòng)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。到2025年,基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校考試招生制度,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。
2022高考改革政策3+1+2是什么,3+1+2選科方法是什么
3+1+2改革政策是什么
1:從歷史和物理中,選擇一門;2:從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中,選擇兩門。高考滿分為750分。另外,實(shí)行“3+1+2”模式選科制度之后,高考數(shù)學(xué)將統(tǒng)一試卷,不再使用文理分科試卷。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù);選擇性考試成績是普通高等學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。二是明確學(xué)業(yè)水平考試的考試科目。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目。
三是明確選擇性考試科目選擇辦法。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和普通高等學(xué)校招生要求,從選擇性考試科目中選擇3門參加考試。其中,物理、歷史為首選科目,考生須選擇1門參加考試;思想政治、地理、化學(xué)、生物為再選科目,考生須從中選擇2門參加考試。四是明確學(xué)業(yè)水平考試的考試時(shí)間。合格性考試在相應(yīng)科目必修模塊課程結(jié)束后進(jìn)行。選擇性考試與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行,成績當(dāng)年有效。
第二項(xiàng)任務(wù)是健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面。
普通高中學(xué)校要如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。普通高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和辦學(xué)特色,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,并提前向社會(huì)公布。評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。
3+1+2選科技巧是什么
選擇物理
不知道大家的物理成績和歷史成績?cè)趺礃幽??如果歷史成績每次考試都能考到70分左右,那么建議大家去選擇歷史,如果物理成績比較好,分?jǐn)?shù)也比較高的話,那可以選擇物理。
但是如果歷史和物理兩科成績都不怎么好,甚至兩科都沒有達(dá)到合格的成績,那這個(gè)時(shí)候建議大家去選擇物理,不要去選擇歷史。
因?yàn)闅v史相對(duì)于物理而言,他的本科錄取分?jǐn)?shù)線要高一些,學(xué)生的考取難度要大一些。
搜集高校專業(yè)資料,明確專業(yè)傾向
“3+1+2”的模式不像過去“3+3”的模式,可以分文理時(shí)簡單考慮一下自己擅長文還是理,等到高考完再考慮自己喜歡的專業(yè)。新高考“3+1+2”模式下,選科直接關(guān)系到將來大學(xué)的專業(yè),因?yàn)橛械拇髮W(xué)專業(yè)是會(huì)限制高考科目的。比如像醫(yī)學(xué)這樣的學(xué)科,如果高中沒有學(xué)過生物,可能就會(huì)受限;像是地質(zhì)勘測(cè)這類的專業(yè),也是需要有地理的底子的。所以,前期搜集相關(guān)專業(yè)的信息很重要。
新高考3+1+2對(duì)應(yīng)專業(yè)和大學(xué)有哪些
1、歷史+政治+地理
藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。一些致力于考取漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個(gè)傳統(tǒng)的文科綜合。
2、歷史+政治+生物
日語、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。生物成績?cè)?門理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報(bào)比率上75、3%。
3、歷史+化學(xué)+地理
可報(bào)專業(yè)比例為88、6%,對(duì)物理不感興趣或物理成績很差,而文科特別優(yōu)秀的學(xué)生是最佳選擇。
4、歷史+地理+生物
日語、體育、醫(yī)學(xué)類普通生??蓤?bào)專業(yè)比例為77、8%。
四、新高考的主要優(yōu)勢(shì)
1、確保教育的“公平”和“公正”
2、取消了學(xué)生文理分科,增加了學(xué)生自主選擇性
從數(shù)學(xué)排列組合看:學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種,表面上看,學(xué)生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。
3、英語考試有了兩次機(jī)會(huì)
對(duì)于一些理科生而言,作為爸媽的他們,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:當(dāng)初如果我的英語不是沒有及格,或者再來一次,也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試,但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。
在新高考階段,英語的考試可以考兩次。也就是說,作為高二的學(xué)生,就可以直接參加英語的考試了,這樣在高三的時(shí)候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績較高的那個(gè)作為自己的高考英語成績。
五、新高考改革的弊端
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重
上高中輔導(dǎo)班有用沒? 現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課,但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個(gè)家教,來給自己的補(bǔ)習(xí),可能他們所用的方法,是和其他的同學(xué)不一樣的,但是找家教,孩子的學(xué)習(xí)問題還是有很多,這是為什么?新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),但從已經(jīng)實(shí)施的情況來看:學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考,負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等,學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。
數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理
數(shù)學(xué)取消文理科后,勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降,再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪。考進(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加,而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視,總體說來,男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去,提案人認(rèn)為中國未來的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。
英語考2次不合理
本來各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語,現(xiàn)在變成英語考2次,加之總分150分,使得英語成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門課。這可苦了英語老師。且不說語言只是一門對(duì)外交流的工具,現(xiàn)今機(jī)器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說:學(xué)好英語是具備國際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。
六、高考改革前后具體對(duì)比
1、考試科目變化
改革前:高考采取文理分科,科目有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:取消文理分科;采取“3+3”的考試模式,即:語數(shù)外必考,物化生、政史地6選3考試。
影響:
文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后,對(duì)理科生而言,只顧一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對(duì)于文科生而言,平常注重史政文化知識(shí)的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì),也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會(huì)造成為了高考分?jǐn)?shù),導(dǎo)致個(gè)別科目無人愿意選擇的局面,比如綜合評(píng)估較難的學(xué)科——物理!
2、學(xué)業(yè)水平考試
改革前:九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試,考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補(bǔ)考),為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后,選三科考試計(jì)入高考總成績。
影響:
首先,高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績的重視,有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試;
其次,改革后,物化生,政史地六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力,尤其偏科生。
最后,三科選三門考試,有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。
3、外語考試
改革前:只有一次統(tǒng)考,成績計(jì)入總成績;
改革后:增加聽力考試;高中階段會(huì)組織考試兩次外語,取成績最高分計(jì)入高考總成績;
影響:外語考試進(jìn)行兩次,取成績最高者計(jì)入總分,這是高考科目改革的一個(gè)大手筆,兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會(huì)形成不良競爭,即無論第一次考試好壞,都會(huì)參加第二次考試,因?yàn)闊o論如何都會(huì)選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
改革前:記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況,除了自主招生學(xué)校審核參考外,無其他用處;
改革后:根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案,內(nèi)容包括:思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容,不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》,高考錄取也會(huì)參考。
高三地理補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不管是什么樣的方式,什么樣的老師,更重要的還是學(xué)生自己的自覺。就算是高三一對(duì)一輔導(dǎo),也需要同學(xué)們自覺,每天勤練習(xí),多學(xué)多問,只有這樣才能了解自己的缺陷,查缺補(bǔ)漏,再通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)和耐心的輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān),不管是多難的知識(shí)點(diǎn),只要投入精力就一定有收獲。
(一)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成績好的學(xué)生
高中選科最佳方案,新高考怎么選科